Učenci 1. a, 1. b in 2. b razreda so se v decembru srečali na tretji izvedbi za udeležence B-RIN projekta. V prvem delu srečanja so učenci s pomočjo zunanjega sodelavca sestavljali in programirali Lego Spike robotke ter spoznali, da roboti delujejo po zaporedju korakov – algoritmih. Pri delu z robotki so se zelo zabavali in tudi veliko naučili, saj so vsi uspešno sledili zaporedju korakov in poslali robotka na pravo pot.
V drugem delu srečanja smo v računalniški učilnici utrdili znanje o delovanju računalnika. Nato smo se poigrali še s podatki. Najprej smo zbrali podatke o načinu prihoda učencev v šolo, jih vnesli v spletno aplikacijo ChartGo ter ustvarili stolpični in tortni graf. Grafične prikaze smo analizirali in shranili na USB ključke. S tem so učenci razvijali digitalne kompetence, logično razmišljanje in sposobnost dela s podatki. Učenci so ob delu s podatki spoznali, da lahko podatke zbirajo, prikažejo in shranijo za kasnejšo uporabo.
Učenci so zelo dobro sledili preprostim navodilom, sodelovali v paru in pridobivali osnovne izkušnje z vsakdanjimi napravami.
Mentorici: Tamara Starovasnik in Marija Vincek
